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    廣東:主題教育掀起“青春扶貧風(fēng)暴”

    發(fā)布時間:2019-10-23 作者:記者 劉盾 通訊員 黎鑒遠(yuǎn) 來源:中國教育報

    ■“不忘初心 牢記使命”主題教育進(jìn)行時

    本報訊(記者 劉盾 通訊員 黎鑒遠(yuǎn))第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來,廣東省內(nèi)高校向基層延伸、向縱深推進(jìn),加強與群眾的血肉聯(lián)系,充分發(fā)揮大學(xué)生基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用,著力引導(dǎo)師生把群眾觀點、群眾路線深深植根于思想中,讓他們思想政治受洗禮,自覺同人民想在一起、干在一起。

    近日,新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第三師四十一團(tuán)草湖鎮(zhèn)部分棗園負(fù)責(zé)人盼來了“及時雨”。近兩年,受土地鹽堿化等影響,他們種植的駿棗和灰棗品質(zhì)不太高,出現(xiàn)了滯銷。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院師生強強聯(lián)手,共建新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第三師實踐團(tuán)。他們用專業(yè)知識引導(dǎo)農(nóng)戶利用套種等方法治理鹽堿化,提高土地利用率和棗的品質(zhì),幫農(nóng)戶增收。

    今年以來,廣東省教育廳黨組深入學(xué)習(xí)中央“不忘初心、牢記使命”主題教育指導(dǎo)意見,將其作為大學(xué)生精準(zhǔn)扶貧的“行軍圖”,著力抓落實。廣東省委教育工委書記、省教育廳黨組書記、廳長景李虎介紹說,廣東努力“對標(biāo)檢視找差距”,對牽一發(fā)而動全身的重大問題加強梳理和研究,深刻檢視剖析大學(xué)生精準(zhǔn)扶貧工作。他們發(fā)現(xiàn),以往很多高校在開展大學(xué)生精準(zhǔn)扶貧工作時,以院系為單位組建團(tuán)隊。由于人手不足、組織力量不強,實踐團(tuán)隊幫扶力度相對有限。廣東省教育廳奔著問題去,把“改”字貫穿始終,對大學(xué)生精準(zhǔn)扶貧工作開展自我凈化、革新,在引導(dǎo)高校在校內(nèi)整合的基礎(chǔ)上,以更大的協(xié)調(diào)力度統(tǒng)籌資源,組團(tuán)開展精準(zhǔn)扶貧等實踐活動,注重形成強大合力,推動活動縱深開展、做大做好,用青春告白祖國。

    在針對不同層級、不同領(lǐng)域、不同對象特點,進(jìn)行細(xì)化分級分類指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,廣東省教育廳要求各高校力戒形式主義,注重發(fā)揮科研、人才等優(yōu)勢,更加突出專業(yè)性,精心設(shè)計精準(zhǔn)扶貧等實踐活動。例如,廣東針對高校社會實踐內(nèi)容針對性列出清單,設(shè)計出辦一場技能培訓(xùn)、訪一戶貧困家庭、提一項發(fā)展建議等“十五個一”活動,著力解決欠發(fā)達(dá)地區(qū)群眾的操心事、煩心事。各實踐隊努力將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)變成發(fā)展所需,用專業(yè)知識解決現(xiàn)實問題。

    為提升喀什庫木西力克村部分村民電腦、手機操作能力,廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院新疆實踐隊專門編寫了一本培訓(xùn)教材,該教材重點突出、圖文并茂、實用性強。該校實踐隊還通過開辦電商培訓(xùn)班、新零售體驗店等,助力當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民提高營收能力。

    針對少數(shù)實踐團(tuán)隊每年都換新的主題方向、去不同地方的情況,廣東省教育廳引導(dǎo)各實踐隊深入欠發(fā)達(dá)地區(qū),根據(jù)當(dāng)?shù)匦枨蟆包c菜式”設(shè)計主題活動,以釘釘子的精神做深做實。很多實踐隊持續(xù)關(guān)注一個課題,從提出問題到分析問題再到解決問題。

    近日,深圳大學(xué)師范學(xué)院(教育學(xué)部)師生第四次走進(jìn)廣西百色市,他們發(fā)揮特長,組建了“特區(qū)反哺老區(qū),高校賦能鄉(xiāng)村”粵桂川結(jié)對幫扶團(tuán),不但開展旅游扶貧協(xié)作調(diào)研,協(xié)助渠洋鎮(zhèn)懷書村等地培養(yǎng)向?qū)?、科學(xué)搭建特色民宿等,還給當(dāng)?shù)仄嚶稜I地建設(shè)等出謀劃策。

    “我們正把‘不忘初心、牢記使命’主題教育有效做法轉(zhuǎn)化為管長遠(yuǎn)、固根本的長效機制,我省高校師生將持續(xù)為對口支援、脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興‘添柴加薪’,不獲全勝決不收兵,從而真正把學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)到守初心、擔(dān)使命的實際行動上。”景李虎說,廣東將繼續(xù)強化實踐育人和勞動教育效果,進(jìn)一步掀起教育助力鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅的“青春風(fēng)暴”。

    《中國教育報》2019年10月23日第1版 

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