本報北京11月22日訊（記者 萬玉鳳）“世界之最固然重要，但只有讓這些文化遺產(chǎn)重回人們的生活，讓人們感受到它的魅力，才能成為促進社會發(fā)展的積極力量，讓更多民眾保護中華傳統(tǒng)文化?！苯裉焐衔纾蕦m博物院建福宮花園，一場以“文化的力量——讓文化遺產(chǎn)資源‘活起來’”為主題的講座，拉開了“資助育人·文化藝術(shù)進校園2019故宮國博系列活動”的帷幕。

故宮博物院原院長、故宮學(xué)院院長單霽翔從故宮文化開始，講述中國文化遺產(chǎn)的傳承發(fā)展之路。這位“網(wǎng)紅院長”以幽默、平實的言語，道出故宮博物院的傳承與創(chuàng)新，贏得現(xiàn)場高校學(xué)子的陣陣掌聲。

全國學(xué)生資助管理中心主任陳希原介紹，此次活動包括“走出去”和“請進來”兩個部分，“走出去”環(huán)節(jié)邀請單霽翔等知名專家組成講師團，赴黑龍江、吉林、山東、湖南、安徽等5個省份15所高校作專題講座；“請進來”環(huán)節(jié)將邀請全國21個省份38所高校約190名優(yōu)秀受助學(xué)生分期分批走進故宮參觀學(xué)習(xí)。通過這兩種形式，努力增強高校學(xué)生對于中華民族的認同感，幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生成長成才。

近年來，學(xué)生資助工作內(nèi)涵重點由保障型資助向發(fā)展型資助拓展，把資助和育人有機融合起來，把扶貧與扶志緊密結(jié)合起來，將育人作為資助工作的出發(fā)點和落腳點，構(gòu)建物質(zhì)幫助、道德浸潤、能力拓展、精神激勵有效融合的長效機制，形成“解困—育人—成才—回饋”的良性循環(huán)，開展了一系列學(xué)生喜聞樂見、參與度高的資助育人活動。

據(jù)悉，“資助育人·文化藝術(shù)進校園活動”開展兩年來，足跡遍布全國19個省份的60余所高校，開展了90場次演出互動，為廣大高校師生帶去了一場場文化藝術(shù)盛宴。

《中國教育報》2019年11月23日第2版