英國高等教育政策研究所近日發(fā)布的報(bào)告《語言危機(jī)》指出，英國學(xué)生學(xué)習(xí)語言的需求已經(jīng)大幅下降，并提出了一系列扭轉(zhuǎn)這一趨勢的建議。該報(bào)告顯示，在英國15至30歲的人群中，只有32%的人能夠讀寫兩種或兩種以上的語言(包括母語)。這一比例不到匈牙利（71%）的一半，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于法國（79%）、德國（91%）和丹麥（99%）。

該報(bào)告提出了15項(xiàng)應(yīng)對挑戰(zhàn)的建議，包括確保普通中等教育證書考試等課程更加多樣化；在學(xué)段四（15—16歲）將外語作為必修課程，鼓勵(lì)且可選擇性地獲得相關(guān)資格認(rèn)證；通過新的措施增加教師人數(shù)，如有條件的財(cái)政激勵(lì)，并將所有語言教師列入短缺職業(yè)名單；政府提供額外的資金來補(bǔ)貼學(xué)費(fèi)收入，以保護(hù)少數(shù)族裔的語言，并為學(xué)生和教職員提供免費(fèi)的額外語言學(xué)習(xí)等。

“英國脫歐意味著，我們比以往任何時(shí)候都更迫切地需要重新評估我們對語言的態(tài)度。學(xué)習(xí)一門語言可以培養(yǎng)一種分析能力和同理心，對所有年齡、興趣和能力的人都很有價(jià)值。在普通中等教育證書考試中取消必修外語是一個(gè)很大的錯(cuò)誤。我們需要讓更多的學(xué)生通過適合不同需要的資格證書來學(xué)習(xí)。在勞動(dòng)力缺乏語言技能的情況下，我們應(yīng)該保護(hù)高等教育的語言課程，尤其是那些涉及較少被教授的語言課程，并優(yōu)先為所有專業(yè)的學(xué)生提供課外語言學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。”該報(bào)告的作者梅根·鮑勒(Megan Bowler)表示。

英國高等教育政策研究所所長尼克·希爾曼（Nick Hillman）表示，“在掌握第二語言的年輕人數(shù)量上，英國排名墊底，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于歐盟國家。由此造成的問題現(xiàn)在正沉重地打擊著大學(xué)語言系。自2010年以來，法語和德語專業(yè)的學(xué)生人數(shù)幾乎減少了一半，而意大利語專業(yè)的學(xué)生人數(shù)則減少了約2/3。因此，我們希望能采取一些緊急的新政策，鼓勵(lì)人們熱愛語言，并向世界其他國家表明，脫歐后的英國不會(huì)與世界隔絕?！保◤埣眩?/P>

《中國教育報(bào)》2020年02月14日第3版