“馬上就能回歸熱愛(ài)的崗位了，有點(diǎn)兒迫不及待。在這個(gè)特殊時(shí)期，更應(yīng)該全方位呵護(hù)我們的‘家’，首先需要合理有序分工……”西北師范大學(xué)大四學(xué)生趙文萍這個(gè)“樓長(zhǎng)”人未到心先到，提前為整棟樓的學(xué)子們考慮著。

公寓不養(yǎng)懶人，樓管學(xué)生自己聘用，西北師大的學(xué)子自己成了自己的“管家”，全面參與公寓樓宇的管理，當(dāng)起了樓長(zhǎng)、層長(zhǎng)、樓管員。

“把校園打造成思想政治教育的大課堂，讓學(xué)生親自服務(wù)自己的公寓、教室、餐廳、校園，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)‘自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督’，讓教育回歸初心使命培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才?！蔽鞅睅煷簏h委學(xué)生工作部部長(zhǎng)李勇說(shuō)。

人人都是勞動(dòng)者，個(gè)個(gè)都是“自律咖”。這是該校在構(gòu)建“五育”并舉全面發(fā)展培養(yǎng)格局方面下的“真功夫”。

    回歸：讓學(xué)生成才更自主

“能吃苦，也特別長(zhǎng)本事?！蔽锢砼c電子工程學(xué)院大四學(xué)生羅殿柄跟著校園工匠“好人”老田“混”了快四年，在熟悉運(yùn)用動(dòng)量守恒和機(jī)械能做功這些原理的同時(shí)，更能熟練利用這些原理讓電鉆、專(zhuān)用滑輪、螺絲扣等工具使用起來(lái)省心又省力，他們會(huì)理性分析生活中的小訣竅，專(zhuān)門(mén)成立了勤工助學(xué)服務(wù)隊(duì)，如今成了校園里最“搶手”的“明星”。

“身處新時(shí)代，我們也得實(shí)現(xiàn)自己的時(shí)代擔(dān)當(dāng)，這些科技+勞動(dòng)的活兒，讓我們更加珍惜大學(xué)時(shí)光。”被保送至南京理工大學(xué)的大四學(xué)生代三狀感慨地說(shuō)。羅殿柄、代三狀和他們的24個(gè)伙伴，穿梭在校園的各個(gè)場(chǎng)所，身體力行地踐行著他們的諾言。

把握勞動(dòng)教育內(nèi)涵，豐富勞動(dòng)教育內(nèi)容，注重勞動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)，立足專(zhuān)業(yè)，檢驗(yàn)所學(xué)。在西北師大，共有7000多名“自律咖”走上了學(xué)校設(shè)置的22類(lèi)勞動(dòng)育人崗位，在實(shí)踐中踐行“自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督”的“四自”理念，幫助他人，也為自己的人生打好底色，在參與校園公共事務(wù)的過(guò)程中，積累經(jīng)驗(yàn)，提升能力，完善人格，養(yǎng)成獨(dú)立自主好品格，扣好人生的第一?？圩印?/P>

構(gòu)筑實(shí)踐參與機(jī)制，提升自我管理能力；搭建互助激勵(lì)平臺(tái)，創(chuàng)新自我服務(wù)形式；構(gòu)建朋輩教育體系，培育自我教育理念；強(qiáng)化遵規(guī)守紀(jì)教育，增強(qiáng)自我監(jiān)督意識(shí)。這是西北師范大學(xué)落實(shí)“四自育人”理念的基本思路。

為了踐行好“四自”理念，讓其發(fā)揮更大的作用與價(jià)值，該校采取系列行動(dòng)。

“勞動(dòng)最光榮，我撿的不是垃圾，而是文明。在我們的帶動(dòng)下，校園里亂扔垃圾的現(xiàn)象越來(lái)越少。”在校園管護(hù)崗位上的大二學(xué)生蘭博深有體會(huì)。

該校建立多個(gè)學(xué)生自律、自我管理委員會(huì)，將“四自”理念滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的方方面面，并通過(guò)建立整套機(jī)制，發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生自己管理自己，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

同時(shí)，學(xué)校一切可供學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的空間全部向?qū)W生開(kāi)放，實(shí)行8小時(shí)之外學(xué)生自主利用，自主管理。

校園不文明勸導(dǎo)行動(dòng)、校園環(huán)境清潔整治行動(dòng)、校園文化活動(dòng)項(xiàng)目化推進(jìn)行動(dòng)……一個(gè)個(gè)切實(shí)可行的行動(dòng)，讓勞動(dòng)育人開(kāi)花結(jié)果。

建構(gòu)：讓思政課程更生動(dòng)

把握育人導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)平凡勞動(dòng)中的偉大，西北師大率先在學(xué)生社區(qū)推行“勞動(dòng)實(shí)踐課”。

“作為一名學(xué)生黨員，我們有責(zé)任、有義務(wù)積極探索勞動(dòng)教育新內(nèi)涵，帶動(dòng)更多的學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐，為公寓的凈化、美化貢獻(xiàn)力量?！倍啻螀⒓觿趧?dòng)實(shí)踐課的該校地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院學(xué)生黨員陳天舒如是說(shuō)。

為了讓這門(mén)“實(shí)踐課”更生動(dòng)，西北師大讓勞動(dòng)教育進(jìn)公寓。定期在蘭天學(xué)生公寓組織開(kāi)展“踐初心·當(dāng)先鋒”黨員義務(wù)勞動(dòng)主題日活動(dòng)，每次都能吸引到學(xué)生社區(qū)100余名黨員參加活動(dòng)。

歷史文化學(xué)院學(xué)生黨員宋萬(wàn)山在“我的勞動(dòng)觀”留言板上寫(xiě)下：“義務(wù)勞動(dòng)雖然是從整理宿舍內(nèi)務(wù)、打掃衛(wèi)生、撿拾公寓垃圾、清掃樹(shù)葉、擦洗盆景等身邊勞動(dòng)做起，但是給我很大的啟迪，讓我真正體會(huì)到‘任何一項(xiàng)勞動(dòng)都凝結(jié)著別人的辛勤付出，只有尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、投身勞動(dòng)才是新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)該具有的品格’。”

西北師大校長(zhǎng)劉仲奎認(rèn)為，在學(xué)生成長(zhǎng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)論課堂內(nèi)還是課堂外，都有價(jià)值引導(dǎo)的問(wèn)題，讓學(xué)生上好“勞動(dòng)實(shí)踐課”就是上好“思政課”的重要途徑，在以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美中，實(shí)現(xiàn)全面育人價(jià)值。

有了學(xué)生的參與，宿舍內(nèi)務(wù)及衛(wèi)生狀況有了明顯改善，學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的觀念正在形成。同時(shí)，該校還在學(xué)生社區(qū)構(gòu)建了“輔導(dǎo)員+學(xué)生黨員+宿舍互助引導(dǎo)員”4000余人的網(wǎng)格化管理體系，發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用，讓勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗蔚然成風(fēng)。

“我覺(jué)得打掃公寓衛(wèi)生這樣的勞動(dòng)，不是讓我們干多少活，而是喚醒更多同學(xué)對(duì)公共環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)的意識(shí)，讓更多同學(xué)學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)成果?！币淹泼庵翉?fù)旦大學(xué)攻讀博士學(xué)位的大四學(xué)生沈院感觸很深，他在這個(gè)“崗位”上堅(jiān)守了四年，在他的影響下，更多的學(xué)生“上崗”。

這是西北師大重視勞動(dòng)教育，常態(tài)化為學(xué)生搭建的實(shí)踐平臺(tái)。

同時(shí)，該校還構(gòu)建了物質(zhì)幫助、道德浸潤(rùn)、能力拓展、精神激勵(lì)有效融合的資助育人長(zhǎng)效機(jī)制。在學(xué)生公寓設(shè)立互助發(fā)展引導(dǎo)員崗位，樓宇、樓層、宿舍三級(jí)互助發(fā)展引導(dǎo)員、公寓安全信息員、公寓文化宣傳采編員……分工明確的3860多個(gè)實(shí)踐崗位被學(xué)生“認(rèn)領(lǐng)”，“宿舍+樓層+樓宇”的網(wǎng)格化學(xué)生自主管理體系自此搭建。

從自我做起，從點(diǎn)滴做起，帶動(dòng)周?chē)娜斯餐袆?dòng)起來(lái)。這是西北師大3860名“自律咖”的“宣言”。在這一宣言的感召下，全校1.5萬(wàn)多名學(xué)生參與其中。以此全面推進(jìn)勞動(dòng)教育常態(tài)化，帶動(dòng)每個(gè)學(xué)生都成為學(xué)校的主人，為以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美的勞動(dòng)教育機(jī)制開(kāi)辟了新途徑。

    培育：讓勞動(dòng)教育更完善

“高校育人的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，不僅要教育學(xué)生對(duì)知識(shí)躬身修行，更要教育學(xué)生用身體‘丈量’世界?！蔽鞅睅煷簏h委書(shū)記張俊宗說(shuō)。

“從2019級(jí)學(xué)生開(kāi)始，每名學(xué)生每學(xué)年至少完成36小時(shí)的勞動(dòng)實(shí)踐，認(rèn)定2學(xué)分。”這是西北師大探索勞動(dòng)教育模式的“新動(dòng)作”，專(zhuān)門(mén)出臺(tái)“勞動(dòng)實(shí)踐課”實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)，將勞動(dòng)課納入人才培養(yǎng)方案和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

“學(xué)生返校后，我們將在一、二年級(jí)開(kāi)展勞動(dòng)教育，讓學(xué)生首先從身邊的事做起?！蔽鞅睅煷笊茖W(xué)學(xué)院教師王小勇已規(guī)劃好本學(xué)期學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐課，將在校園環(huán)境治理、教室樓道清理、標(biāo)本實(shí)驗(yàn)室整理等方面定期安排學(xué)生完成“課堂”任務(wù)。

此外，西北師大還建立了集體勞動(dòng)、自我勞動(dòng)、公益勞動(dòng)三層次勞動(dòng)教育機(jī)制，明確規(guī)定一至三年級(jí)學(xué)生集體勞動(dòng)、公益勞動(dòng)總時(shí)長(zhǎng)不少于72小時(shí)；一至三年級(jí)學(xué)生自我勞動(dòng)總時(shí)長(zhǎng)不少于36小時(shí)，并且細(xì)化了這些機(jī)制的具體要求。

集體勞動(dòng)以校園公共區(qū)域的綠化、美化、凈化工作為主，學(xué)生按照劃分的勞動(dòng)實(shí)踐校園公共區(qū)域，以班級(jí)為單位具體組織實(shí)施；自我勞動(dòng)以學(xué)生公寓樓道、宿舍內(nèi)務(wù)整理為主，學(xué)生按照劃定的樓道區(qū)域、各自宿舍，完成保潔、內(nèi)務(wù)整理；公益勞動(dòng)以北山綠化、展覽布展、校園開(kāi)放日環(huán)境布置、實(shí)驗(yàn)室保潔、樓內(nèi)衛(wèi)生保潔、參與校園垃圾分類(lèi)、校外公益勞動(dòng)、公益宣傳活動(dòng)等為主，統(tǒng)籌規(guī)劃、設(shè)置勞動(dòng)內(nèi)容，具體組織實(shí)施。

為了從上到下推進(jìn)勞動(dòng)教育，該校還制定了一項(xiàng)“硬指標(biāo)”，將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，三年勞動(dòng)實(shí)踐課結(jié)束后，根據(jù)勞動(dòng)時(shí)長(zhǎng)和勞動(dòng)質(zhì)量，按優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次評(píng)定總成績(jī)，對(duì)于勞動(dòng)時(shí)長(zhǎng)達(dá)不到108小時(shí)者，成績(jī)直接定為不合格。

這一系列的“硬”要求，讓勞動(dòng)教育在學(xué)校人才培養(yǎng)體系中越來(lái)越實(shí)至名歸。

同時(shí)，西北師大正在積極探索勞動(dòng)教育的新內(nèi)涵。

“學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的同學(xué)發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，將自己在野外實(shí)習(xí)和校園中采摘的鮮花植物制作成‘永生花’裝飾品，讓這些從專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室中走出來(lái)的‘新科技’走進(jìn)學(xué)生餐廳，讓餐廳不僅僅成為學(xué)生們大快朵頤的地方，也成為展示專(zhuān)業(yè)能力的場(chǎng)域?！眲?chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)慕小軍說(shuō)。

因此，在課程設(shè)置中，西北師大將勞動(dòng)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)教育相結(jié)合、與實(shí)踐實(shí)習(xí)相結(jié)合、與思想政治教育相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，讓勞動(dòng)教育全方位融入育人實(shí)踐，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，真正上好這門(mén)“必修課”。

《中國(guó)教育報(bào)》2020年05月04日第5版