4月24日，隨著最后一位重癥患者核酸檢測結(jié)果轉(zhuǎn)陰，湖北省及武漢市所有新冠肺炎重癥病例實(shí)現(xiàn)清零。從冬到春，醫(yī)務(wù)人員在戰(zhàn)疫一線日夜鏖戰(zhàn)，而恪守“與逆行者同行，為奉獻(xiàn)者奉獻(xiàn)”信念的武漢大學(xué)青年志愿者們，用實(shí)際行動(dòng)書寫了朝氣蓬勃的抗疫篇章。

疫情發(fā)生后，武漢大學(xué)的青年志愿者成為抗擊疫情的重要力量——沖鋒陷陣，發(fā)揮自身醫(yī)療學(xué)識(shí)幫助患者；守望相助，利用專業(yè)知識(shí)服務(wù)社會(huì)……他們勇于擔(dān)當(dāng)，齊心協(xié)力，共同守護(hù)著武漢這座城。

    一線戰(zhàn)疫：走出最美“逆行”

“自愿支援一線，風(fēng)險(xiǎn)個(gè)人承擔(dān)！”“我們既是‘準(zhǔn)醫(yī)生’，更是共產(chǎn)黨員，此時(shí)此刻義不容辭?！蔽錆h大學(xué)有一個(gè)特殊的群體“醫(yī)學(xué)研究生”，疫情發(fā)生后，他們立即向?qū)W院“請戰(zhàn)”，跟隨導(dǎo)師和前輩義無反顧沖向一線。

“第一次穿防護(hù)服時(shí)有點(diǎn)兒無所適從，在前輩的指導(dǎo)下，慢慢上手了?！壁w東是武漢大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院2018級(jí)呼吸內(nèi)科專業(yè)博士研究生，疫情期間，與導(dǎo)師胡克教授一起奮戰(zhàn)在重癥隔離病區(qū)。

胡克是新冠肺炎湖北醫(yī)療救治專家組成員、武大人民醫(yī)院呼吸與危重癥?？浦魅危咔槠陂g一直堅(jiān)守在戰(zhàn)疫第一線，每天進(jìn)“紅區(qū)”問診救治。趙東的工作主要是跟著胡克查房詢問病情，給一線醫(yī)生打下手，幫助護(hù)士做力所能及的活兒。

站在距離病人最近的一線治病救人，趙東說：“選擇做醫(yī)務(wù)志愿者，也是一種傳承。老師把當(dāng)年抗擊非典戰(zhàn)斗中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)教給我們，我們接過了老師的接力棒?！?/P>

成人病房里硝煙彌漫，每一秒都在上演生死時(shí)速，兒科病房則平定許多。小患者們大多是輕癥，由于年紀(jì)小，除了救治以外，他們還需要呵護(hù)陪伴。武大臨床學(xué)院兒科專業(yè)的碩士研究生們，與老師們一起，日夜守護(hù)在患兒身邊。

那些被迫離開一線崗位的準(zhǔn)醫(yī)生們，以其他方式繼續(xù)戰(zhàn)疫。2019級(jí)醫(yī)學(xué)碩士生范洲在醫(yī)院科室輪轉(zhuǎn)時(shí)，他的上級(jí)醫(yī)師感染新冠肺炎，范洲雖然CT檢測無恙，但出于安全考慮，醫(yī)院不允許他和同學(xué)們再回一線。

于是，范洲和同伴們成為志愿者，幫助醫(yī)院整理社會(huì)捐贈(zèng)物資，“我們不想成為被保護(hù)者。作為醫(yī)學(xué)生，雖然不能戰(zhàn)斗在抗疫一線，但我們也可以發(fā)揮一份力量”。

一天深夜，愛心人士送來一個(gè)蛋糕。大家圍在一起齊唱國歌，盈盈燭火照亮一張張戴著口罩的臉，燭光中，范洲看到了自己的未來：成為用生命護(hù)衛(wèi)人民健康的白衣勇士。

    愛心戰(zhàn)疫：成為暖心家教

近日，在聯(lián)合國秘書長青年特使辦公室、世界衛(wèi)生組織、聯(lián)合國兒童基金會(huì)共同舉辦的“共同應(yīng)對(duì)新冠病毒”網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)上，23歲的武大研究生王琇琨作為中國青年志愿者代表，分享了她開展志愿服務(wù)、參與抗疫的故事，面向全球直播。

王琇琨是武漢大學(xué)關(guān)愛一線醫(yī)務(wù)人員子女志愿服務(wù)隊(duì)的一員。疫情暴發(fā)以來，王琇琨和同伴們開始思考：我們能為戰(zhàn)疫做點(diǎn)兒什么？

他們看到，許多醫(yī)務(wù)人員奔赴前線以后，最掛心的是孩子在家的學(xué)習(xí)和心理健康，于是決定為他們分憂。2月11日晚，武漢大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)發(fā)出了“為武漢大學(xué)醫(yī)務(wù)人員子女進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)招募青年志愿者”的倡議書，迅速得到全校師生的積極響應(yīng)。

截至4月23日，武漢大學(xué)從全校近3000名報(bào)名者中遴選1549人組成關(guān)愛一線醫(yī)務(wù)人員子女志愿服務(wù)隊(duì)，將這些志愿者分成641個(gè)志愿小組，為來自武漢大學(xué)附屬醫(yī)院、武漢金銀潭醫(yī)院、武漢雷神山醫(yī)院等100多家醫(yī)院和全國支援湖北的641名一線醫(yī)務(wù)人員子女服務(wù)。

志愿者們?yōu)榱烁玫刈龊幂o導(dǎo)，做了不少探索和努力。他們根據(jù)輔導(dǎo)對(duì)象制訂“一人一計(jì)劃”，每天22點(diǎn)前，小組負(fù)責(zé)人在群里匯報(bào)當(dāng)日的教學(xué)情況以及第二天的教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)生和家長的反饋及時(shí)調(diào)整。

初二學(xué)生昊宇將考入武漢大學(xué)設(shè)定為自己的奮斗目標(biāo)。為了提高課程效率，志愿者趙廣超在學(xué)校網(wǎng)課的基礎(chǔ)上提前給他進(jìn)行新課的講解、練習(xí)，讓昊宇每節(jié)課都能有所收獲。

“醫(yī)務(wù)人員深夜的回復(fù)親切暖心，他們的感謝讓我很感動(dòng)?！蓖醅L琨發(fā)現(xiàn)，深夜兩點(diǎn)左右是家長們回復(fù)消息的高峰時(shí)段，因?yàn)獒t(yī)生們一直工作到這個(gè)時(shí)間才換班。為了及時(shí)回復(fù)醫(yī)務(wù)人員問題，她經(jīng)常工作到深夜。

“疫情結(jié)束服務(wù)不會(huì)結(jié)束，服務(wù)隊(duì)計(jì)劃繼續(xù)與有意愿的家庭結(jié)對(duì)，做好孩子成長過程中的朋輩教育，同時(shí)也計(jì)劃組織夏令營、參觀武大等活動(dòng)。”志愿行動(dòng)發(fā)起者、2017級(jí)博士生陳曾說。

    以智戰(zhàn)疫：發(fā)揮專業(yè)效能

“我能用我的專業(yè)做點(diǎn)兒什么？”面對(duì)疫情，許多武大學(xué)子在心底問自己，并將思索付諸行動(dòng)。

春節(jié)期間，疫情嚴(yán)峻。武大測繪學(xué)院研究生吳沖在回貴州老家探親的路上，手機(jī)上的確診數(shù)字幾乎幾分鐘刷新一次。他心里想：一定要為大家做點(diǎn)兒什么。走到老家村口，幾名防疫人員正在給過路人員檢查體溫并登記。他們用紙和筆統(tǒng)計(jì)信息的“原始”方法引起了吳沖的注意，經(jīng)交流得知，這些紙質(zhì)表格他們下班后還要花上近2個(gè)小時(shí)整理成電子版、錄入數(shù)據(jù)庫，效率實(shí)在不高。

一個(gè)大膽的想法這時(shí)冒了出來：“我能不能為他們設(shè)計(jì)一個(gè)用手機(jī)就能錄入信息的系統(tǒng)呢？”

說干就干，吳沖廢寢忘食，用3天時(shí)間完成了一套疫情防控與病情監(jiān)測系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)排查、每日上報(bào)、地圖展示、人員車輛登記、藥品銷售登記等實(shí)用功能，同時(shí)在疫情數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)管理和分析等方面提供信息化技術(shù)手段。該系統(tǒng)在貴州省凱里市、三穗縣、岑鞏縣三地試點(diǎn)應(yīng)用，滿足政府“外防增量輸入、內(nèi)防存量擴(kuò)散”的疫情防控需要。

“能在課堂之外觸摸真實(shí)發(fā)生的社會(huì)事件，結(jié)合自己的知識(shí)和特長為防控新冠肺炎疫情出一份力，我想，這是我從校園走向社會(huì)最扎實(shí)的一次實(shí)踐?！眳菦_說。接下來，他將著手把這個(gè)系統(tǒng)升級(jí)成應(yīng)急管理平臺(tái)，提高城市的應(yīng)急信息化水平。

像吳沖一樣，武大研究生們時(shí)刻關(guān)注疫情，充分利用自己的專業(yè)特長進(jìn)行服務(wù)。

國家網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院李遼等18位研究生加班加點(diǎn)，秉承“比疫情傳播快一點(diǎn)兒，就是勝利”的信念，搭建起捐贈(zèng)人與受捐醫(yī)院直接溝通的橋梁——“全國抗擊新冠肺炎防護(hù)物資信息交流平臺(tái)”，使捐贈(zèng)方和受贈(zèng)方信息完全公開透明，且能實(shí)現(xiàn)捐受雙方意愿線上精準(zhǔn)對(duì)接，一經(jīng)上線就受到廣泛關(guān)注。

測繪遙感信息工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的研究生們，在李德仁院士的指導(dǎo)下，用航天遙感手段見證了火神山醫(yī)院、雷神山醫(yī)院建設(shè)進(jìn)程，并對(duì)周圍環(huán)境的影響開展科學(xué)研究。

從戰(zhàn)疫陣地到大后方，武漢大學(xué)的青年學(xué)生們勇于擔(dān)當(dāng)，以戰(zhàn)士之姿拼搏奮斗，書寫了不負(fù)時(shí)代的青春故事。

《中國教育報(bào)》2020年05月04日第8版