校園是疫情防控的重中之重。5月11日，北京市初三年級(jí)學(xué)生正式返校復(fù)課，北京市疾病預(yù)防控制中心表示，復(fù)課后初三學(xué)生應(yīng)做好自我健康監(jiān)測(cè)，如果出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、腹瀉等癥狀，不要上學(xué)。5月10日，長(zhǎng)春市教育局發(fā)布通告稱，鑒于5月10日吉林省舒蘭市風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)調(diào)整為高風(fēng)險(xiǎn)，有舒蘭市旅居史的一律不得返校。

校園疫情防控是全社會(huì)的關(guān)鍵點(diǎn)、聚焦點(diǎn)。一方面，校園人多面廣，空間相對(duì)封閉、傳染風(fēng)險(xiǎn)更高。大規(guī)模的人員流動(dòng)和人員聚集活動(dòng)，大大增加了疫情防控的難度系數(shù)。另一方面，校園要成為“最安全的地方”，生命安全是最基本的題中之義。確保校園一方凈土、確保師生生命安全——這“兩個(gè)確?！睕](méi)有退路、不容打折。復(fù)工復(fù)產(chǎn)如火如荼，復(fù)學(xué)復(fù)課亦未止步。來(lái)自教育部的數(shù)據(jù)顯示：截至5月11日，31個(gè)?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)高中學(xué)段均已開(kāi)始復(fù)學(xué)；幼兒園已有8個(gè)省份返園復(fù)學(xué)。在高校復(fù)學(xué)方面，僅剩北京、河北、山東、湖北和黑龍江5省市高校尚未開(kāi)學(xué)，復(fù)學(xué)人員總數(shù)超過(guò)了1億，預(yù)計(jì)5月底復(fù)學(xué)人數(shù)將達(dá)1.5億至2億。伴隨著校園生活“恢復(fù)鍵”的按下，必會(huì)有更多學(xué)生從社會(huì)進(jìn)入校園，防控不容松懈。況且，隨著夏天的到來(lái)，全國(guó)各地氣溫普遍上升，天氣熱了，戴口罩更不舒服，由此帶來(lái)的疫情防控挑戰(zhàn)并不小。

如何毫不放松、如何慎終如始？這個(gè)問(wèn)題的答案起碼有三個(gè)層面：第一，落實(shí)主體責(zé)任。用教育部的話說(shuō)，“各個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)、書(shū)記，就是城防司令，須嚴(yán)防死守”。既然疫情防控常態(tài)化，不僅常態(tài)的健康日?qǐng)?bào)制度要堅(jiān)持落實(shí)下去，防微杜漸的監(jiān)管也要常態(tài)化運(yùn)行。第二，科學(xué)有效防控。教育部、國(guó)家衛(wèi)健委等部門(mén)共同出臺(tái)了關(guān)于大中小學(xué)和托幼機(jī)構(gòu)疫情防控指南和疫情防控的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，各地各校當(dāng)據(jù)此建立應(yīng)急預(yù)案。比如杭州電子科技大學(xué)的“無(wú)接觸餐飲”等，就借助硬核科技的加持之力，讓校園疫情防控從粗放走向集約。第三，防疫復(fù)學(xué)齊抓。從在線教學(xué)到課堂教育、從課程教育到教改實(shí)踐——它們與常態(tài)疫情防控同等重要、不可偏廢。教育領(lǐng)域的常態(tài)化疫情防控，就是教育教學(xué)秩序恢復(fù)正常，以及在恢復(fù)正常的過(guò)程中和恢復(fù)正常之后，還要繼續(xù)保持嚴(yán)格的防控措施。齊抓共管、兩手皆硬，校園疫情防控才能取得實(shí)效。

事有難易，為之則成。國(guó)內(nèi)的疫情基本可控，為復(fù)學(xué)復(fù)課提供了良好條件；但是，正視校園疫情防控復(fù)雜現(xiàn)實(shí)，這也是絕不能掉以輕心的事。不麻痹、不厭戰(zhàn)、不松勁，越是到了關(guān)鍵時(shí)刻，越要懂得慎終如始。校園疫情防控，功夫還要細(xì)致些、用力還須持久些。（作者系媒體評(píng)論員）

《中國(guó)教育報(bào)》2020年05月14日第2版