在東北師范大學(xué)，有這樣一群“身兼數(shù)職”的女輔導(dǎo)員，她們是女兒，是妻子，是母親，亦是老師。但在疫情嚴(yán)峻的情況下，在封校封寢號(hào)角吹響的那一刻，73名女輔導(dǎo)員選擇放下其他身份，成為巾幗戰(zhàn)士，沖鋒在抗疫一線(xiàn)。

“特殊時(shí)期更需使命擔(dān)當(dāng)”

“媽媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候能回家抱抱我？”夜深人靜，當(dāng)聽(tīng)著3歲兒子奶聲奶氣的留言時(shí)，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院輔導(dǎo)員劉晨忍不住落淚。忙完工作，兒子已經(jīng)睡了，只能把對(duì)兒子的想念深埋心底，收拾好心情，準(zhǔn)備第二天的戰(zhàn)斗。

劉晨和丈夫均是東北師大學(xué)工隊(duì)伍中的一員，剛知道封控駐校管理的消息時(shí)，夫妻倆曾陷入兩難抉擇：一面是心臟不好的婆婆和3歲兒子，一面是要帶的92名研究生。她和丈夫猶豫過(guò)、徘徊過(guò)，但疫情蔓延，責(zé)任所在：“作為共產(chǎn)黨員，特殊時(shí)期更需使命擔(dān)當(dāng)。學(xué)生在哪兒，我們就要守護(hù)在哪兒！”她和丈夫雙雙入校，把3歲幼子交給患病的姥姥照看，來(lái)到學(xué)生身邊。

事發(fā)突然，劉晨只能住辦公室，沒(méi)有床，就打地鋪，沒(méi)有水房，就在廁所接水洗漱……“不漏一人，不留死角”信息排查，密切關(guān)注學(xué)生思想狀態(tài)，緩解學(xué)生焦慮心情，分享入校教師、志愿者的生活日常……從封校至今，劉晨總要忙到深夜。她的學(xué)生說(shuō)：“只要有輔導(dǎo)員老師在，我們就心安?！?/P>

“學(xué)生健康安全，是我最大的心愿”

下午，地理科學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員張婧寧像往常一樣，協(xié)助三舍B區(qū)臨時(shí)黨支部書(shū)記，到校醫(yī)院領(lǐng)取全樓1700名學(xué)生所需的十幾箱防護(hù)物資，齊腰的一垛垛箱子里裝滿(mǎn)了口罩和抗原檢測(cè)試劑盒，需要在指定時(shí)間內(nèi)發(fā)放完畢。

蹲下、搬起、裝車(chē)、關(guān)門(mén)，防護(hù)物資不斷裝上車(chē)。突然張婧寧右手小拇指被車(chē)門(mén)夾到，一陣劇痛，鮮血直流。十指連心，但張婧寧想著“得盡快把這些防護(hù)物資送到學(xué)生手中”，就強(qiáng)忍傷痛，只是用面巾紙簡(jiǎn)單包扎了一下，然后快速及時(shí)地把防護(hù)物資送到了學(xué)生手中。

駐校十幾天來(lái)，信息排查、關(guān)心學(xué)生……張婧寧平均每天只休息四五個(gè)小時(shí)。在校醫(yī)院里，醫(yī)生囑咐雙眼布滿(mǎn)血絲的她：“低血壓、輕度貧血，要多休息?！痹?jīng)，張婧寧也是父母呵護(hù)的柔弱女子；現(xiàn)如今，憑著對(duì)學(xué)生滿(mǎn)腔的愛(ài)，她用自己纖弱的身軀為學(xué)生筑牢安全防線(xiàn)，“學(xué)生健康安全，是我最大的心愿”。

“我們要像石榴籽一樣緊緊抱在一起”

在東北師大，有來(lái)自41個(gè)民族的2323名少數(shù)民族學(xué)生。疫情期間，他們?nèi)粘５纳钇鹁右矤縿?dòng)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的心。政法學(xué)院2020級(jí)本科生輔導(dǎo)員、維吾爾族姑娘地力富扎除了要管好自己帶的211名學(xué)生，還是凈月校區(qū)夏華公寓81名少數(shù)民族學(xué)生的“大家長(zhǎng)”。

地力富扎，性格爽利干脆，被學(xué)生親切地稱(chēng)為“地姐”。地力富扎從高中到本科、研究生直至就業(yè)，都享受到了國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃的優(yōu)惠政策，也一直希望能“回報(bào)黨和國(guó)家”。此次入駐學(xué)校，她主動(dòng)請(qǐng)纓，把千里之外來(lái)看望她的母親安置在校外出租屋，選擇與自己的學(xué)生在一起。

夏華公寓81名少數(shù)民族學(xué)生分散于73個(gè)宿舍，每次準(zhǔn)備他們的餐食時(shí)，地力富扎都不厭其煩地與其組建的“石榴籽學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)”，按照不同民族學(xué)生的飲食習(xí)慣，認(rèn)真分揀、有序分發(fā)，讓每名少數(shù)民族學(xué)生都能吃到可口的飯菜?！拔迨鶄€(gè)民族一家親，我們要像石榴籽一樣緊緊抱在一起共同團(tuán)結(jié)奮斗。”地力富扎由衷地說(shuō)道。

“我要堅(jiān)守在陣地上，為學(xué)生提供可靠港灣”

“隔離人員是否有更新？學(xué)生身體狀況是否健康？”凌晨1點(diǎn)，環(huán)境學(xué)院輔導(dǎo)員辦公室的燈還亮著，忙了一整天的孫佳瓊還在整理學(xué)生的流調(diào)情況。作為一名輔導(dǎo)員，孫佳瓊除了負(fù)責(zé)72名學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、安全管理、就業(yè)指導(dǎo)、信息排查等工作，還承擔(dān)著教授“環(huán)境污染與人類(lèi)”通識(shí)選修課的任務(wù)。

靜態(tài)管理期間，停課不停學(xué)?！碍h(huán)境污染與人類(lèi)”這門(mén)通識(shí)選修課是面向兩個(gè)校區(qū)200余名本科學(xué)生講授的，自由校區(qū)的學(xué)生大多為理科生，凈月校區(qū)的學(xué)生大多為藝術(shù)生。“想教一門(mén)課不難，但想教好一門(mén)課不容易”，“新手老師”孫佳瓊花費(fèi)了很多時(shí)間和精力查閱資料、設(shè)計(jì)與課程相關(guān)話(huà)題，用心向老教師學(xué)習(xí)……“即使教的是同一年級(jí)的學(xué)生，也要設(shè)計(jì)兩個(gè)不同版本的教案”。

每天，面對(duì)大量的輔導(dǎo)員工作和教學(xué)任務(wù)，孫佳瓊很想把一分鐘掰成兩分鐘用，她有時(shí)也很累，但卻無(wú)怨無(wú)悔：“我要堅(jiān)守在陣地上，為學(xué)生提供可靠港灣?！?/P>

疫情當(dāng)前，東北師大的女輔導(dǎo)員化身“快遞員”，為學(xué)生采購(gòu)生活用品；變身“搬運(yùn)工”，搬運(yùn)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的盒飯；成為“巡查員”，不放過(guò)每個(gè)樓宇的安全隱患……用實(shí)際行動(dòng)，書(shū)寫(xiě)著新時(shí)代的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)。

《中國(guó)教育報(bào)》2022年03月30日第3版