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　　“埋首鑄劍承國(guó)任，丹心不改護(hù)山河?！闭n例緊抓立德樹(shù)人根本任務(wù)，以中國(guó)當(dāng)代科技工作者的貢獻(xiàn)為例，突出展示黨的十八大以來(lái)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)特色科技創(chuàng)新事業(yè)乘風(fēng)破浪，科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)取得一系列重大成就。

　　我以西北工業(yè)大學(xué)為黨育英才、為國(guó)鑄重劍的忠誠(chéng)選擇為出發(fā)點(diǎn)，探尋科技報(bào)國(guó)的紅色傳承，展現(xiàn)新時(shí)代偉大實(shí)踐，講授科技工作者接續(xù)奮斗、勇于創(chuàng)新的事跡，號(hào)召生逢其時(shí)、重任在肩的青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念，勇挑重?fù)?dān)，積極投身科技創(chuàng)新浪潮，立志成為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的重要力量。

　　（作者系西北工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)，課例《科技報(bào)國(guó)擔(dān)使命》主創(chuàng)者）

　　楊云霞 西北工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)

　　當(dāng)學(xué)生主動(dòng)選擇到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)，我們看到的是思政教育與專(zhuān)業(yè)教育同頻共振的生動(dòng)成果。課例通過(guò)“大國(guó)重器”背后故事，將家國(guó)情懷與科技素養(yǎng)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生體悟個(gè)人專(zhuān)業(yè)選擇與國(guó)家教育戰(zhàn)略相契合所呈現(xiàn)的格局和氣象。

　　張金 西北工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院2024級(jí)馬克思主義原理專(zhuān)業(yè)碩士研究生

　　上完這堂思政課，我心中滿是共鳴和力量。心懷“國(guó)之大者”，是融入日常學(xué)習(xí)點(diǎn)滴。這堂課從世情國(guó)情講起，從啟發(fā)問(wèn)題入手，融入校史校情，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想立場(chǎng)觀點(diǎn)方法體現(xiàn)其中，讓我更深切地體會(huì)到學(xué)習(xí)的意義——不只為個(gè)人成長(zhǎng)，更為祖國(guó)需要。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年12月04日 第06版