中國教育新聞網訊（記者 時曉玲 康麗）1月3日，中關村三小雄安校區(qū)新時代教師成長研修工作站周年慶典暨全縣小學教師培訓基地揭牌儀式舉行，來自北京的專家學者、雄安新區(qū)的領導以及雄縣的干部教師100余人齊聚中關村三小雄安校區(qū)，開始了“一起做事 深度參與 共同成長”的美好研修。

新時代教師成長研修工作站負責人、中關村三小雄安校區(qū)教師部主任李華和大家分享了《“數”說這一年》。2018年12月，中關村三小以雄安校區(qū)為基地成立了“新時代教師成長研修工作站”。校長劉可欽主持組建了由4位專家導師、總校22名骨干教師和中層干部組成的10個項目研究團隊。一年的時間里，12個項目、26位導師、196位成員、39期研修活動、2000＋人次、10000＋公里……研究團隊通過研討、工作坊、講座、研課等方式，聚焦師生日常發(fā)生的教育事件展開行動研究，追求高質量教育的新常態(tài)，進而全面提升雄安校區(qū)及周邊學校教師的素養(yǎng)。

大家共同的初心與情懷就是為了學生。這一年里，學生的臉上綻放出光彩，教育有了應有的模樣。在教師王領執(zhí)教的三年級語文課《小真的長頭發(fā)》、田宏偉執(zhí)教的六年級數學課《數與形》上，與會者看到了孩子們精彩的表達，自由的想象力，也看到了教師們的“兒童立場”。

在接下來的教師分享環(huán)節(jié)和記者面對面環(huán)節(jié)，無論是總校教師，還是雄安校區(qū)教師、鄰家學校教師，大家都有一個共同的關鍵詞——“成長”。

教師張淑環(huán)從“教學設計三稿成型”“磨課磨自己備學生”“班級文化建設”等方面介紹了自己的研修成長故事。教師楊麗君不僅是送課上門的導師，更從雄安教師的淳樸和努力中受益良多，而王愛羅、王迪、程麗麗三位教師更是現(xiàn)身說法，用自身的改變證明什么是成長的力量。

“研修活動與教學實踐如同飯后甜點與一日三餐，因為研修，教學工作更有了重點與抓手，教師們在各個方面都充分吸收著營養(yǎng)，明確著方向，挖掘著深度，激發(fā)著力量。我們與總校家人積極對話、努力扎根、共同成長！”中關村三小雄安校區(qū)副校長鄭紅彥感慨地說。

新時代教師成長研修站的活動有目共睹，得到了教師們的喜愛與歡迎，也得到了雄安新區(qū)的高度肯定。為此，雄縣教育局決定在中關村三小雄安校區(qū)成立“雄縣干部教師培訓實踐基地”，分批次培訓全縣的小學校長和副校長、優(yōu)秀中層干部和優(yōu)秀教師，全面提升教師隊伍整體專業(yè)素質。

本次會議上，雄縣教育局黨組書記、局長趙勇鴻與中關村三小雄安校區(qū)校長張文峰聯(lián)合為“雄縣小學干部教師培訓實踐基地”揭牌，雄安新區(qū)公共服務局副局長鮮萬標，雄縣政府副縣長王東風、趙珊等領導為“雄縣小學干部教師培訓實踐基地專家委員會”和“雄縣小學干部教師培訓實踐基地導師團”頒發(fā)了聘書。專家委員會代表、北京師范大學教育學部教授朱旭東表達了對基地成立的祝賀，表示將給予更多的支持。王東風則表達了對雄縣干部教師的期望，希望各校教師在基地積極學習，把成果帶回自己學校，力爭創(chuàng)造更大的輝煌。

“千年大計，教育先行。一年來，我們看到了中關村三小先進的教育理念、工作態(tài)度，希望接下來工作站不斷提升，提煉經驗，讓新區(qū)教育更加美好。”鮮萬標表示。

2020年，研修站又有哪些計劃？張文峰表示，2020年，研修站將繼續(xù)秉承“一起做事 深度參與 共同成長”的理念，讓研修因需而生，構建輻射全體教師、滿足不同層次需要的教師研修機制，同時輻射周邊學校教師，努力構建常態(tài)的、綠色的、可持續(xù)發(fā)展的區(qū)域教育生態(tài)。

“雄安校區(qū)新時代教師發(fā)展研修站新年擴容，‘一站’模式讓雄安校區(qū)變化多多、收獲滿滿，‘一基地’對未來有了更多期許和責任。新型優(yōu)質資源擴充模式，是雙向受益，是可持續(xù)，是相互促進，是躬身入局，是比肩同行。集團辦學我們新年再啟程?！敝嘘P村三小校長劉可欽對工作站和基地的未來充滿期許。