中國教育報(bào)—中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 趙巖）為有效解決疫情防控期間中小學(xué)網(wǎng)上教育教學(xué)面臨的問題，山西省運(yùn)城市鹽湖區(qū)教科局積極組織“后疫情——教師抗疫”專題在線培訓(xùn)，精準(zhǔn)指導(dǎo)中小學(xué)校教師活用技術(shù)平臺(tái)，巧用抗疫資源，優(yōu)化線上教學(xué)設(shè)計(jì)，提升教學(xué)效果。

網(wǎng)上教學(xué)開展以來，鹽湖區(qū)教科局針對(duì)教師中普遍存在的教學(xué)內(nèi)容如何選擇，教學(xué)形式、組織流程如何設(shè)計(jì)、抗疫資源如何充分利用、師生心理如何疏導(dǎo)等三大類問題，結(jié)合此前已開展的“三師四有”（尚師德、錘師藝、煉師能，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師）專題教育，組織全區(qū)1500名“80后”青年教師、中小學(xué)校長及教研員進(jìn)行為期5天的“后疫情——教師抗疫”線上培訓(xùn)。聘請(qǐng)有關(guān)專家圍繞“優(yōu)化線上教學(xué)和云課堂教學(xué)實(shí)踐”“后疫情下的師生心理問題與調(diào)適”“以深度優(yōu)質(zhì)的教學(xué)反思推動(dòng)教師專業(yè)成長”進(jìn)行專題輔導(dǎo)。

受講座關(guān)于“引入抗疫資源，增強(qiáng)學(xué)科育德能力和培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)”的啟發(fā)，鹽湖區(qū)泓芝驛學(xué)校教師李平球充分利用豐富的抗疫題材資源，設(shè)計(jì)《道德與法治》學(xué)習(xí)主題，努力培育學(xué)生核心素養(yǎng)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生感受人與自然的關(guān)系，提高人與自然和諧共處的意識(shí)，敬畏生命，珍愛生命。

為保證線上教學(xué)取得最佳效果，龍居中心校參訓(xùn)教師積極對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行二次開發(fā)。該校初二年級(jí)歷史科教師南周雅打破單元限制和教學(xué)先后順序，將課本的第三單元（中國特色社會(huì)主義道路）和第六單元（科技文化與社會(huì)生活）等更適合在疫情防控階段開展的教學(xué)內(nèi)容提前講授，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈共鳴。