國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目2018結(jié)果顯示，德國(guó)學(xué)生在閱讀（498分）、數(shù)學(xué)（500分）和科學(xué)（503分）方面的得分高于經(jīng)合組織平均水平。2018年的平均閱讀成績(jī)回到了2009年的水平，逆轉(zhuǎn)了2012年之前的大部分增長(zhǎng)。在科學(xué)領(lǐng)域，平均表現(xiàn)低于2006年的水平；而在數(shù)學(xué)方面，2018年的成績(jī)明顯低于2012年。

評(píng)估結(jié)果顯示，德國(guó)具有經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)的學(xué)生和經(jīng)濟(jì)劣勢(shì)學(xué)生在閱讀成績(jī)上的差距很大，自2009年以來(lái)增加了9分。25%最具社會(huì)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)的學(xué)生比25%最弱勢(shì)的學(xué)生高出113分，比經(jīng)合組織平均值高出24分。然而，在德國(guó)，大約10%的弱勢(shì)學(xué)生能夠在閱讀成績(jī)中名列前1/4，與經(jīng)合組織11%的平均水平相當(dāng)。

從2009年到2018年，德國(guó)移民學(xué)生的比例增長(zhǎng)了4個(gè)百分點(diǎn)，從18%增長(zhǎng)到22%。每?jī)蓚€(gè)移民學(xué)生中就有一個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位低下。移民學(xué)生和非移民學(xué)生在閱讀成績(jī)上的差距為63分，在考慮了學(xué)生和學(xué)校的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況后，差距仍然相對(duì)較大。盡管移民學(xué)生的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位相對(duì)較低，但仍有16%的學(xué)生在閱讀方面名列前茅。（潘雨晴）

《中國(guó)教育報(bào)》2019年12月13日第5版