■決勝全面小康 決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)·三區(qū)三州教育行 特別報(bào)道

“您打算在這里干多久？”

“后半輩子?！?/P>

不假思索的回答讓記者有些猝不及防。說這話的是新疆喀什市莎車縣第一中學(xué)黨總支書記蔡軍溫。4年前，蔡軍溫辭去公職，落編莎車，開啟了人生的后半場。用他自己的話說是，“斷了后路，全力以赴”。

連續(xù)8年獲評(píng)山西省運(yùn)城市鹽湖區(qū)“優(yōu)秀校長”，蔡軍溫當(dāng)時(shí)的選擇在同事看來“讓人難以理解”。教育局、學(xué)校多次挽留也沒能動(dòng)搖他辭職援疆的決心。唯獨(dú)收拾行李那天，年過七旬的母親一句“你真的要去嗎”，讓身為家中長子的蔡軍溫頓時(shí)紅了眼眶。

地處塔克拉瑪干沙漠西南角的莎車縣是新疆人口第一大縣，也是新疆最后10個(gè)未脫貧縣之一。

蔡軍溫與莎車的緣分始于2014年，當(dāng)時(shí)莎車縣分管教育的副縣長來山西招聘，多次盛情邀請(qǐng)他去莎車縣的學(xué)校任職，這讓蔡軍溫的內(nèi)心產(chǎn)生了一絲去看看再作決定的想法。2015年暑假，蔡軍溫第一次踏上了莎車這片土地。

學(xué)生在課堂上無精打采、教師隊(duì)伍水平參差不齊、個(gè)別教師連板書都寫不好……行走在校園，眼前的景象讓蔡軍溫的心情久久難以平靜?！傲粼谏轿魇清\上添花，來莎車卻是雪中送炭”，20多年不變的教育情懷與共產(chǎn)黨員的初心使命交織在一起，讓蔡軍溫最終作出了留下的決定。

莎車縣第一中學(xué)是當(dāng)?shù)匾?guī)模最大的高中，學(xué)生數(shù)量超8000人，“船大難調(diào)頭”是蔡軍溫被任命為學(xué)校黨總支書記后面臨的困境。

改變從建章立制入手，他力推學(xué)校層級(jí)化管理，把學(xué)校劃分為6個(gè)校區(qū)，下放管理權(quán)，每個(gè)校區(qū)由一套領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)，明確崗位職責(zé)和考核標(biāo)準(zhǔn)。

“實(shí)行層級(jí)化管理后，學(xué)校變得有秩序起來，現(xiàn)在事事有人負(fù)責(zé)，每個(gè)人都能在適合自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱?！睆耐獾嘏嘤?xùn)回來，莎車縣第一中學(xué)政教科主任瑪依努爾·艾麥提發(fā)現(xiàn)學(xué)校面貌煥然一新，干部職工干勁十足。

一手抓管理，一手抓教學(xué)。在干事創(chuàng)業(yè)的心態(tài)面前，教學(xué)生態(tài)的變革也在悄然發(fā)生。以問題為主線打造高效課堂，從滿堂灌到帶著問題學(xué)，學(xué)生真正成為了課堂的主人；大興教研之風(fēng)，在上海援疆教師的帶領(lǐng)下，每個(gè)年級(jí)和教研組實(shí)現(xiàn)聽課、評(píng)課常態(tài)化，教師輪流上公開課。

“以前，不少老師抱著不出事的態(tài)度應(yīng)付教學(xué)；如今，每堂公開課教室后面都坐滿了各校區(qū)趕來聽課的老師?！痹谏囈恢薪處煱⒛裙披悺ゑR木提看來，來自內(nèi)地先進(jìn)的教育理念，讓本地教師經(jīng)歷了前所未有的頭腦風(fēng)暴。

目睹了信息化給內(nèi)地教育教學(xué)帶來的巨大變革，在蔡軍溫的推動(dòng)下，莎車一中加快了信息化建設(shè)的腳步。占地90多平方米的錄播教室將于本學(xué)期投入使用，大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)、普通話模擬測(cè)試系統(tǒng)先后建成，讓莎車一中的個(gè)性化教育成為可能。

愛國主義教育也是蔡軍溫常抓不懈的工作。他號(hào)召校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上思政課，集體備課，自己也承擔(dān)了幾個(gè)班的思政課教學(xué)。他堅(jiān)持把愛國主義教育貫穿學(xué)校教育教學(xué)全過程，要求教師充分利用升國旗儀式、課前三分鐘、主題班會(huì)等形式，開展持續(xù)深入愛國主義宣傳教育，讓愛國主義精神在師生心中牢牢扎根。

4年多來，迎來送往了一批批援疆教師，但蔡軍溫始終堅(jiān)守在這里，忘我工作讓他的心臟不堪重負(fù)?！叭ツ辏虝浕貎?nèi)地做心臟搭橋手術(shù)，不到20天就返回了工作崗位，大家都是事后才知道?！爆斠琅瑺枴ぐ溙岣锌卣f。

讓蔡軍溫感到欣慰的是，近年來學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不斷攀升：2020年高考本科上線率為42.99%，比3年前翻了一番。

除了高考成績，變化最大的，還有當(dāng)?shù)乩习傩諏?duì)教育的態(tài)度。蔡軍溫告訴記者，過去，當(dāng)?shù)夭簧俎r(nóng)牧民對(duì)教育重視不夠，寧愿讓孩子輟學(xué)在家，撿棉花貼補(bǔ)家用，看到教師來勸返，就把孩子藏在草垛里。

“有一次，一位家長隔著欄桿看到自家孩子穿著干凈整潔的校服正做廣播操，竟然激動(dòng)地落淚?！边@一幕讓蔡軍溫從未如此強(qiáng)烈地感受到教育的價(jià)值所在，也堅(jiān)定了他扎根莎車的信念。

奔流不息的葉爾羌河滋養(yǎng)著莎車100多萬各族群眾。不知不覺中，蔡軍溫口中的莎車從“他們”變成了“咱們”，在內(nèi)心深處，葉爾羌河河畔的這片土地已經(jīng)成為他魂?duì)繅?mèng)繞的第二故鄉(xiāng)。

（南疆地區(qū)報(bào)道組成員：高毅哲 蔣夫爾 唐琪 焦以璇 武冰潔 執(zhí)筆：焦以璇）

《中國教育報(bào)》2020年11月10日第1版