“潘書記，紫薯俺們會接著種，合作社俺們要接著搞，你和老師們今后一定要常來看看！”日前，在江蘇省徐州市睢寧縣柳林村，來自江蘇師范大學的扶貧第一書記潘映錸正與鄉(xiāng)親們一一告別。

從鼓了口袋到富了腦袋，兩年間，江蘇師范大學幫助柳林村探索出了一套精準適用的“脫貧法寶”。依托高校資源優(yōu)勢，江蘇師范大學帶動柳林村實現了黨建引領、產業(yè)轉型、教育促進以及村風村貌的深刻巨變。而其“結對子、補口子、育苗子”的扶貧模式也助力地方實現了經濟社會的轉型發(fā)展。

    找準短板

    黨建引領筑牢思想根基

柳林村地處睢寧縣西北部，位置偏僻，是一個典型的經濟薄弱村。潘映錸剛被派到柳林村時，擺在他面前的難題不少。

“只有深入群眾才能掌握第一手資料，才能聽到最真實的聲音?！迸擞冲n在走訪中了解到，柳林村經濟薄弱表面是因為缺乏產業(yè)富民項目，實際上是村黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力缺乏的體現。

為了使黨建工作和項目幫扶一起抓，潘映錸主動與村兩委干部談心，幫助大家重拾村級黨建工作的信心與決心。為此，學校與柳林村積極開展黨建結對共建，把柳林村黨員干部請進大學聽黨課，邀請黨建專家走進柳林村手把手教他們村級黨務工作怎么干，有效地提升了村兩委干部的理論素質和業(yè)務水平。

不僅如此，學校還在柳林村推動鄉(xiāng)村基層“黨建+”工作，將長期開展黨建研究的理論成果融入當地基層黨建工作，并實地開展黨建工作的實踐經驗印證理論研究，充分發(fā)揮人才、信息、理論等資源優(yōu)勢，建立和完善基層黨組織的工作制度、聯(lián)系群眾制度和為民服務制度，形成了順暢的工作運行機制。進一步增強了黨員的使命感，柳林村黨組織的組織力得到了加強。

通過走出去學習和請進來講課，柳林村黨員干部明確了黨建工作到底應該怎么干、干什么、干到什么標準、達到什么目標。柳林村老支書動情地說：“要是早點明白這些，我們就知道怎么干工作了，也不會被戴上黨組織渙散的帽子。”

    瞄準需求

    產業(yè)振興提振發(fā)展?jié)摿?/strong>

柳林村靠近故黃河，由于土質原因，長期以來主要以種植花生和小麥為主，因產量不高，經濟效益差，當地村民的種植熱情并不高，勞動力外流嚴重，大量農田多以較低價格承包給他人經營。

“沒有特色產業(yè)帶動，很難讓老百姓嘗到種地的甜頭?！睘榇耍擞冲n積極聯(lián)系專家，對柳林村的產業(yè)發(fā)展進行了深入研判，并把特色產業(yè)定位在紫薯的種植上。江蘇師大長期服務國家特殊需求的甘薯產業(yè)技術研究在國內享有盛譽，在潘映錸協(xié)調下，學校與柳林村簽訂了校地共建生態(tài)農業(yè)基地的協(xié)議，并將甘薯產業(yè)技術成果應用到柳林村。利用甘薯專業(yè)博士人才培養(yǎng)優(yōu)勢，一對一培養(yǎng)了一批農民技術骨干。

在此基礎上，潘映錸引導村集體成立農機合作社和土地股份合作社，鼓勵村兩委干部和種植大戶入股，并通過多方努力，籌集到230余萬元資金，用于農機購置和土地流轉。

2019年10月，柳林村的近40畝紫薯喜獲豐收。江蘇師大在開展消費幫扶的同時，積極幫助村民拓展銷路，柳林村紫薯因口感好、品質佳受到消費者青睞，柳林村村民開起了網店，學會了線上銷售，柳林村紫薯還作為展銷品走進了第三屆中國甘薯產業(yè)博覽會?，F如今，每畝紫薯的利潤達6000元，超過了以往種植花生、小麥一年的經濟效益。柳林集體經濟收入也從原來的不足2萬元，到今年超過了40萬元。

看到了實實在在的效益，柳林村村民種植紫薯的熱情也不斷提高。青年黨員許京是一名退伍軍人，從基地培訓到種植實踐，許京已經成為一名紫薯種植技術骨干?！耙酝€想著外出打工，現如今村里的年輕人都回來了，足不出戶就能工作賺錢?！痹S京說。

    選準突破

    教育扶貧激活內生動力

潘映錸深知，教育是斬斷貧困代際傳遞、拔掉窮根的重要路徑。他充分利用學校的教育資源優(yōu)勢，在開展扶貧工作的同時，還把工作重點放在了服務當地基礎教育治理體系和治理能力現代化過程中來。

每年暑期，學校敬文書院的大學生都會走進當地，開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐、“孔子行腳”支教、藝術教育進課堂等活動。近幾年來，隨著虛擬體驗、人工智能等形式的融入，有效激發(fā)了當地兒童學習熱情。“我們不僅是在支教，更重要的是給孩子們埋下一顆顆夢想的種子?！敝Ы虉F成員劉暢說。

為了提升當地基礎教育綜合水平，學校充分整合各類教育資源，與幫扶地區(qū)開展教育結對共建，提供科學的課程設計、師資培訓和業(yè)務指導。圍繞師資培訓、教學指導、交流研討、實習實訓等方面開展深入合作，重點開展教學觀摩、同課異構、跟班學習、業(yè)務培訓、送教下鄉(xiāng)、師徒結對、網上交流等教育幫扶項目，建立幫扶檔案，共享教育資源，全面提升了當地基礎教育教學水平。

基礎教育搞好了，間接帶動的是村風村貌的巨變。現如今柳林村的村民們聊的是孩子上學，比的是教育投入，無形間形成了崇文尚智的良好村風。

兩年過去了，在江蘇師范大學的精準幫扶下，柳林村真正實現了脫貧摘帽。“柳林村的扶貧模式是我們校地合作共同探索出的一個有力樣本，通過和地方在產、學、研、用等方面的深度融合，共同致力于打贏這場脫貧攻堅戰(zhàn)?！苯K師范大學黨委書記華桂宏表示。

《中國教育報》2020年06月01日第6版