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    以英雄精神凝聚奮進(jìn)偉力

    發(fā)布時(shí)間:2025-11-06 作者:李楊 來源:中國教育報(bào)

      我們要自覺崇尚英雄,爭(zhēng)先學(xué)習(xí)英雄,真情關(guān)愛英雄,將英雄精神內(nèi)化為投身強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的自覺行動(dòng),在中國式現(xiàn)代化偉大實(shí)踐中書寫新的英雄史詩

      9月30日是我國法定烈士紀(jì)念日。自2014年全國人大常委會(huì)通過決定設(shè)立烈士紀(jì)念日以來,習(xí)近平總書記等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人每年的這一天都會(huì)同各界代表一起,出席向人民英雄敬獻(xiàn)花籃儀式。英雄是時(shí)代的縮影,是偉大民族精神的生動(dòng)詮釋和集中體現(xiàn)。習(xí)近平總書記指出,中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族,和平年代同樣需要英雄情懷。新時(shí)代新征程,我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記這一重要論述精神,自覺崇尚英雄,爭(zhēng)先學(xué)習(xí)英雄,真情關(guān)愛英雄,將英雄精神內(nèi)化為投身強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的自覺行動(dòng),在中國式現(xiàn)代化偉大實(shí)踐中書寫新的英雄史詩。

      中華民族是英雄輩出的民族。一個(gè)有希望的民族,不能沒有英雄。英雄模范人物是中華民族的杰出代表,英雄精神是中國精神的標(biāo)識(shí)性符號(hào)。中華民族歷來就有崇尚英雄的光榮傳統(tǒng),中華民族的發(fā)展史就是一部發(fā)現(xiàn)英雄、成就英雄、英雄輩出的歷史。在中華民族謀求獨(dú)立解放、追求富強(qiáng)幸福的偉大斗爭(zhēng)中,英雄人物的身影,貫穿風(fēng)起云涌的中國近現(xiàn)代史、砥礪前行的百年黨史、波瀾壯闊的新中國史和日新月異的改革開放史,創(chuàng)造了彪炳史冊(cè)的歷史功績(jī),書寫了濃墨重彩的歷史篇章。英雄不是抽象的,英雄來自人民。馬克思主義群眾史觀第一次徹底回答了英雄的社會(huì)歷史主體問題,強(qiáng)調(diào)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,是真正的英雄。英雄的誕生來自時(shí)代的呼喚、人民的需要。新時(shí)代是呼喚英雄的時(shí)代,也必將是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代。黨的十八大以來,在實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想、推進(jìn)偉大事業(yè)、開展偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程中涌現(xiàn)出一大批英雄模范人物,彰顯著有新時(shí)代鮮明特質(zhì)和恢宏氣象的英雄精神。新時(shí)代的英雄群體具有突出的廣泛性,在脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)、衛(wèi)國戍邊最前線、科技創(chuàng)新主陣地、抗災(zāi)救援第一線,都閃耀著英雄群體的身影。脫貧攻堅(jiān)英雄、航天英雄、抗疫英雄等層出不窮,英雄主體拓展至各個(gè)行業(yè)、各條戰(zhàn)線、各個(gè)領(lǐng)域。

      從英雄群體身上汲取奮進(jìn)力量。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“我們比歷史上任何時(shí)期都更加接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),需要英雄,需要英雄精神?!毙聲r(shí)代新征程中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù),就是以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。中國式現(xiàn)代化越是向前推進(jìn),就越需要在平凡工作中創(chuàng)造不平凡成就的英雄。馬克思主義群眾史觀從來不否認(rèn)英雄人物對(duì)社會(huì)歷史發(fā)展的巨大推動(dòng)作用。一方面,英雄模范人物體現(xiàn)歷史前進(jìn)的正確方向,他們廣泛分布在中國特色社會(huì)主義事業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域和各條戰(zhàn)線,是中國式現(xiàn)代化建設(shè)的“急先鋒”和“排頭兵”;他們代表人民利益、社會(huì)需要和歷史發(fā)展潮流,因而能夠得到人民群眾的廣泛支持和高度信賴。另一方面,英雄模范人物具有強(qiáng)大的示范、引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。習(xí)近平總書記指出:“新中國成立以后,也是因?yàn)槲覀凕h有一大批像焦裕祿、谷文昌、楊善洲、張富清這樣的英雄模范率先垂范,才團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾不斷開創(chuàng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展新局面?!蓖七M(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè),就要將英雄精神轉(zhuǎn)化為人民群眾的歷史主動(dòng)精神、攻堅(jiān)克難精神、敢于斗爭(zhēng)精神,夯實(shí)全體人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ),凝聚推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的奮進(jìn)力量。

      營造全社會(huì)向英雄學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),“我們要銘記一切為中華民族和中國人民作出貢獻(xiàn)的英雄們,崇尚英雄,捍衛(wèi)英雄,學(xué)習(xí)英雄,關(guān)愛英雄”。使崇尚、捍衛(wèi)、學(xué)習(xí)、關(guān)愛英雄在全社會(huì)蔚然成風(fēng),就要從建設(shè)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略高度弘揚(yáng)英雄精神。要加強(qiáng)對(duì)青少年英雄觀的教育引導(dǎo),結(jié)合青少年群體特征和思想接受特點(diǎn),構(gòu)建青少年英雄觀教育的課程體系、實(shí)踐體系和話語體系。在課程體系建設(shè)方面,發(fā)揮學(xué)校思政教育主渠道、主陣地作用,發(fā)揮思政課程與課程思政協(xié)同作用,認(rèn)真落實(shí)《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》,推進(jìn)英雄故事和英雄精神進(jìn)學(xué)校、進(jìn)教材、進(jìn)課堂。在實(shí)踐體系方面,深入挖掘革命博物館、黨史紀(jì)念館、烈士陵園等紅色資源,推動(dòng)開展紅色資源的體驗(yàn)式、沉浸式、實(shí)踐式育人活動(dòng)。在話語體系方面,創(chuàng)新英雄觀宣傳引導(dǎo)話語形態(tài),引入數(shù)字化、仿真化技術(shù)手段,讓英雄故事更生動(dòng)、英雄精神更立體、英雄形象更鮮活。新時(shí)代是英雄輩出的時(shí)代,講好新時(shí)代的英雄故事是為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)凝聚力量的應(yīng)有之義。要堅(jiān)決反對(duì)歷史虛無主義,堅(jiān)決同刻意抹黑英雄人物、歪曲英雄事跡和英雄歷史的言行作斗爭(zhēng),大力弘揚(yáng)正確的歷史觀和英雄觀,增強(qiáng)解釋疑惑的針對(duì)性和有效性。

      要為學(xué)習(xí)英雄精神、捍衛(wèi)英雄形象提供制度保障。黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央通過一系列榮譽(yù)表彰制度建設(shè)和相關(guān)立法舉措,引導(dǎo)全社會(huì)學(xué)習(xí)英雄精神、捍衛(wèi)英雄形象。我們要充分運(yùn)用《中華人民共和國英雄烈士保護(hù)法》、《烈士公祭辦法》等法律規(guī)章維護(hù)英雄形象,堅(jiān)決捍衛(wèi)英雄尊嚴(yán)和名譽(yù),使學(xué)習(xí)英雄、捍衛(wèi)英雄成為全社會(huì)的思想共識(shí)和自覺行動(dòng)。要建立健全長效關(guān)懷機(jī)制,讓英雄模范感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖,形成“關(guān)愛一人、溫暖一家、帶動(dòng)一片”的良好社會(huì)效應(yīng)。

      (作者單位:北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院)

    《中國教育報(bào)》2025年11月06日 第05版

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