在服務(wù)區(qū)域發(fā)展中，如何實(shí)現(xiàn)從“參與者”到“驅(qū)動(dòng)者”的角色躍升？這不僅是地方高校提升服務(wù)能力的關(guān)鍵，更是其構(gòu)筑特色、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的核心命題。當(dāng)高校真正將服務(wù)地方視為戰(zhàn)略支點(diǎn)，其發(fā)展邏輯便從“資源輸入”轉(zhuǎn)向“價(jià)值共創(chuàng)”。通過(guò)創(chuàng)新體制機(jī)制精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，優(yōu)化學(xué)科布局深度嵌入?yún)^(qū)域發(fā)展，高校的教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈得以深度融合，最終與城市和區(qū)域結(jié)成共生共榮的命運(yùn)共同體。本期，高教周刊邀請(qǐng)專家學(xué)者與高校管理者，共同探尋校地雙向賦能、共生共榮的實(shí)踐方案?！幷?p>《中國(guó)教育報(bào)》2025年10月22日 第05版